Nyheter
NFFO-jubel for 300 millioner kroner til fysiske lærebøker
Ilja C. Hendel
Nina Herland
300 millioner kroner skal settes av til fysiske lærebøker i skolen, i revidert nasjonalbudsjett. – Svært gode nyheter for både elever, lærere og for forfatterøkonomien, sier NFFOs Arne Vestbø.
Onsdag i forrige uke kom regjeringen med en lekkasje fra revidert nasjonalbudsjett, som legges frem i dag tirsdag 14. mai. Der settes det av 300 millioner kroner til fysiske lærebøker i skolen, som et ledd i å demme opp for en pågående lesekrise, med dalende kurver for både leseferdigheter og leselyst. Mangel på læremidler har vært en annen utfordring. Målsettingen er at bevilgningene skal bidra til én million nye lærebøker i norsk skole.
Større virkning
– En økt bevilgning til læremidler er noe NFFO har jobbet mye med for gjennom de siste årene, og det er gledelig at vi får politisk gjennomslag, sier Arne Vestbø, generalsekretær i NFFO.
Han vil nå jobbe for at midlene blir innrettet på en slik måte at de faktisk bidrar til å bedre læremiddelsituasjonen i skolen.
– Vi jobber derfor politisk opp mot Stortinget for at bevilgningene innrettes som en tilskuddsordning, etter modell av Den teknologiske skolesekken, der skolene får refundert midler brukt til lærebøker etter innkjøp. Dette vil gjøre at pengene faktisk går til innkjøp av nye lærebøker, og at det reelt sett vil kunne brukes langt mer enn 300 millioner kroner på lærebøker. Vi vet at behovet er der.
Bra for forfatterne
Vestbø sier at tilgang til gode og oppdaterte læremidler er det viktigste med 300 millioners-forslaget, men at det også kommer lærebokforfattere og forleggere til gode.
– Økt innkjøp av lærebøker fører til inntekter, og er et bidrag til styrking av både forfatter- og forleggerøkonomien. I økonomiske nedgangstider i et marked der læremidlene er motoren i systemet, er dette viktigere enn noen gang. Det er med andre ord gledelige nyheter for NFFOs medlemmer generelt og lærebokforfattere spesielt at regjeringen nå satser på lærebøker, sier Arne Vestbø.
NIFU publiserte høsten 2023 en rapport på bestilling fra NFFO om status for læremidler i norske skoler. Rapporten finner du her
Systemer fungerer
Det er godt å se at systemene virker. At vi lever i et land der ytringsfriheten ikke knebles bare fordi noen misliker det som blir sagt. Og dersom noe usant blir sagt, kan de ansvarlige holdes til ansvar. Det er det viktigste med saken om boken «Hvi...
Nasjonale prøver: Kraftig fall i elevenes leseferdigheter
Årets resultater fra nasjonale prøver i lesing viser en tydelig forverring. En av fire elever på 5. trinn presterer nå på laveste nivå, ifølge NRK
Skriftlige, lange tekster er fremdeles viktig for læring
Vi blir bekymret når det foreslås å bare slutte med langlesing og det kognitive arbeidet det medfører — å faktisk sette bort hele det kognitive arbeidet til kunstig intelligens som baserer seg på avansert sannsynlighetsregning.